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班级心理委员模式的理论与实践

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【作者】 陈宇赵彦国

【机构】 河北省石家庄市教育局思政体卫处石家庄市第二十七中学

【摘要】 <正>一、心理委员模式的理论基础班级心理委员模式以人本主义为理论依据,以个体心理咨询、团体辅导相关理论与技术为指导,是对港台地区"朋辈辅导"理论的拓展和延伸,强调服务对象的主体性、学生互助的同龄性、教育对象的全体性、教育目标的发展性、操作过程的可行性、工作方法的科学性、开展活动的开放性、工作的有

【所属期刊栏目】 专题研究_特色心理健康教育 (2011年11期)
  • 【分类号】B844.2
  • 【下载频次】97
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