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2010—2011年度“中美基础教育管理者领导能力建设项目”赴美教育考察报告(中)

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【作者】 黄俭梁宇学叶甲友徐德福李文华陈绪元郭世杰李文刚于莹孙晓庆

【摘要】 <正>三、学习与收获3.美国基础教育的显著特点(1)无缝对接的成才渠道美国的基础教育与职业教育、高等教育之间都是无缝对接的。在基础教育阶段内部,各学段之间也是可以相互认定的。在美国,不论是小学、中学还是大学,既鼓励高能学生超前学习,也十分关注学困生群体,因材施教,分层教学,综合评

【所属期刊栏目】 海外园地 (2011年11期)
  • 【分类号】G637
  • 【下载频次】42
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