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教师专业发展现状与校本培训方式的探索实践

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【作者】 许琦周英

【机构】 江苏省宜兴市丁山小学

【摘要】 <正>一、教师专业发展的现状教师专业发展是教师内在结构不断更新、演进和丰富的过程。即教师通过接受专业训练和自身主动学习,逐步成为一名专家型和学者型教师,不断提升自己专业水平的持续发展过程。教师专业发展主要涵盖知识系统、教育实践和教育研究能力、积极情感和高尚人格等内容。教师专业发展的主要途

【所属期刊栏目】 管理论坛 (2011年11期)
  • 【分类号】G451.1
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】75
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