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学生自我教育能力需要“评价”来提升

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【作者】 孙银华

【机构】 江苏靖江外国语学校

【摘要】 <正>回顾多年的思想品德课教学,笔者最深的感触是:只有当学生积极接受外界的教育影响,并形成与教育要求相一致的内在需求——自我教育能力,思品教育才能化被动为主动,深入学生的内心世界。因此,教师应注重培养学生的自我教育能力。而采用新颖的评价方式,让学生在评价中反思、悟理、内化,对学生自我教育能力的形成有着不可低估

【所属期刊栏目】 德育在线_思品课堂 (2011年12期)
  • 【分类号】G623.15
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】46
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