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关注疏导学生的负面情绪

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【作者】 徐连根

【摘要】 <正>青少年学生由于多种原因的影响,如被人欺侮、自惭形秽、自负、家庭或社会的不公正待遇、不合理的限制或谴责、自我挫折或失败等,都可能造成负面情绪的纷扰,影响其身心健康。所谓负面情绪是指愤怒、恐惧、抑郁等消极情绪,这些情绪如不及时加以教育或疏导,可能会演变成某种低级的情绪,产生消极作用。何况,如今的学生是所谓"被宠"的一代,自尊心特强,"抗压"能力有限。因此,教师应密切关注并有针对性地调适负面情绪对学生的纷扰,根除其消极影响。

【所属期刊栏目】 刊首语 (2011年14期)
  • 【分类号】G451.1
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