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树立“教学就是对话”的理念

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【作者】 许建军

【机构】 北京市怀柔第二中学

【摘要】 <正>在新课程背景下,北京怀柔二中倡导"让每一位教师都成为研究者,让每一堂课都充满生命的活力,让每一个学生都以自己的方式走向成功,树立教学就是对话"的新的课程理念,使教育教学"自主而有序,合作而高效"。一、让教师成为研究者"教师即研究者",是国际认同的教师专业发展的核心理念之一。"让每一位教师都成为研究者",已逐渐成为新课程下教师必然的发展趋势。教师是新课程改革的主体,也是办好学校的关键。新课程的

【所属期刊栏目】 管理天地_理论沙龙 (2011年14期)
  • 【分类号】G632.4
  • 【下载频次】14
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