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动、乐、活 提高课堂教学效益

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【作者】 王迪毛

【机构】 浙江省丽水外国语实验学校

【摘要】 <正>在语文课堂教学中,学生厌学的现象屡见不鲜,传统教育模式的弊病日益凸显。传统教育模式虽然有序、高效,能够充分发挥教师的作用,但却在某种程度上限制了学生的个性特长和能力发挥,使学生缺乏学习兴趣和学习动力。为解决这一难题,笔者所在的学校提出了"动力优势组织教育模式",笔者将它运用

【所属期刊栏目】 教学时空_试验探索 (2011年16期)
  • 【分类号】G633.3
  • 【下载频次】13
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