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儿童课内外阅读实践并行发展研究

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【作者】 林丽卿

【机构】 福建省安溪县实验小学

【摘要】 <正>一、研究思路课内外阅读实践的并行发展,也可称为课内外阅读实践的同步发展,指的是阅读教学要整体考虑课内阅读与课外阅读,使阅读教学的进行从课内延伸到课外,既有各自的范畴,又能彼此关联,既有一定时序,又能并行,共同促进阅读能力与语文素养的提高。在课题研究中,我们遵循以下理念。

【所属期刊栏目】 教师天地 (2011年17期)
  • 【分类号】G633.3
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