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谈“讲”在课堂教学中的定位

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【作者】 黄振兴

【机构】 河南省内乡县初级中学

【摘要】 <正>新课改下,学界对课堂教学已经有了新的共识,那就是课堂教学应是一个动态生成的过程,教学不再是一种简单的知识传授与记忆的过程,教师的角色不再是单一的知识传授者,而是学生学习活动的组织者、参与者、管理者和协调者;学生的学习也不再是单一、被动的接受,而应是接受学习、自主

【所属期刊栏目】 教师天地 (2011年17期)
  • 【分类号】G632.4
  • 【下载频次】7
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