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挖掘计算教学内涵 提高学生思维水平

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【作者】 姚晓梅

【机构】 北京市朝阳区南湖中园小学

【摘要】 <正>数与计算的内容在小学数学中占有重要地位,有着重要的教育价值,它与人们的生活、生产有着十分密切的联系。在实施计算教学时,新课程强调:要努力使孩子在具体情境中去体验、理解有关知识;注重过程,提倡在学习过程中学生的自主活动,培养发现规律、探求模式的能力;注重应用,加强对学生数

【所属期刊栏目】 教学时空_学科纵横 (2011年18期)
  • 【分类号】G623.5
  • 【下载频次】11
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