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在“四小”活动中融入创新教育

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【作者】 李荣霞

【机构】 北京市中关村第一小学

【摘要】 <正>素质教育对培养学生的创新精神和创造能力提出了更高的要求。作为班级工作的引导者和管理者,班主任该如何在班级文化建设中融入创新教育呢?笔者认为,班主任应从小处着手,于点滴做起,通过开展小设计、小发现、小创造、小建设活动,培养和发展学生的创新能力,在"四小"活动

【所属期刊栏目】 德育在线_育人前沿 (2011年18期)
  • 【分类号】G625.1
  • 【下载频次】11
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