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对中小学德育中学生主体性缺失的反思

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【作者】 刘莉

【机构】 重庆市北碚区教师进修学院

【摘要】 当前中小学德育缺乏实效性最重要的原因是忽视了学生的主体性,具体表现为:在德育目标上,忽视学生的主体发展水平;在德育内容上,忽视学生的主体道德需求;在德育方法上,忽视学生的主体德育功能;在德育途径上,忽视学生的主体道德实践;在德育评价上,忽视学生的主体道德人格。提高中小学德育主体性的应对策略主要有:更新德育理念,体现主体性;调整德育目标,体现层次性;充实德育内容,体现生活性;创新德育方法,体现自主性;拓宽德育途径,体现开放性:完善德育评价,体现过程性。

【关键词】 德育主体性反思重构
【所属期刊栏目】 管理论坛 (2011年21期)
  • 【分类号】G631
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】76
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