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正确对待课堂教学中预设与生成的矛盾

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【作者】 孙俊强

【机构】 山东省莱阳市柏林庄中心初级中学

【摘要】 <正>课堂教学从本质上讲是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。"动态生成"是新课程倡导的一个重要教学理念,它是相对于"预设"来说的。所谓课堂教学的生成性,是指充分重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,把每节课都视为不可重复的激情与智慧的综合生成过程。面对有价值的动态生成性资源,独具慧眼的教师会善于捕捉并及时纳入临场设计,巧妙运用于教学活动,使课堂生成

【所属期刊栏目】 教师天地 (2011年21期)
  • 【分类号】G632.4
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】34
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