节点文献

“对症下药”解决阅读困难——《儿童课内外阅读实践并行发展研究》课题实践小记

免费订阅

【作者】 吴永法

【机构】 福建省安溪县实验小学

【摘要】 <正>一、儿童阅读困难分析学校开展《儿童课内外阅读实践并行发展研究》课题活动以来,我们承接了"小学生阅读困难"这一子课题的研究实践。通过大量的调查分析,我们发现小学生的阅读困难主要有三个方面:一是学生自身的原因。大部分学生缺乏阅读兴趣,和一些多媒体比起来,文字的阅读显得索然无味;大部分学生的阅读动力来自于家长和教师的要求,阅读只

【所属期刊栏目】 教师天地 (2011年21期)
  • 【分类号】G623.2
  • 【下载频次】63
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: