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大力发展示范性高中 拓展优质教育资源

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【作者】 姜正国

【机构】 湖南省教育科学研究院

【摘要】 <正>目前,由于经济发展水平、区域差距等原因,我国优质教育发展还不均衡。据调查,全国示范性高中和教育质量相对较高的高中学校还不足普通高中总数的四分之一。高校扩大招生的拉动、供给与需求关系的失衡、高中入学高峰的冲击、教育外部与内部各种因素的交织,使优质高中的供需矛盾成为基础教育诸多矛盾的焦点。这既对教育工作形成了巨大

【所属期刊栏目】 专家视点 (2011年22期)
  • 【分类号】G639.2
  • 【下载频次】40
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