节点文献

合理运用转化 降低学习难度

免费订阅

【作者】 陆劲彬

【机构】 广东省佛山市高明区第一中学

【摘要】 <正>高中物理学习时间紧迫、内容繁杂、知识点多、能力要求高。如何提高课堂教学的成效,是广大高中物理教师长期探讨的话题。笔者认为,教学过程中合理运用各种转化,可以突显物理学规律和研究方法,降低学生的学习难度,提高学生的知识和能力水平。

【所属期刊栏目】 教学时空_学科纵横 (2011年22期)
  • 【分类号】G633.7
  • 【下载频次】21
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: