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教学《解决问题的策略》的三点思考

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【作者】 陈佳

【机构】 江苏省常州市钟楼区教育局教研室

【摘要】 <正>《解决问题的策略》作为苏教版的一个新内容,大家研究得比较多,主要是相对原先的应用题教学,改动比较大,所以在一些公开研讨或比赛的场合常听到这类课的展示。笔者就看到的一些课例研究谈谈自己关于《解决问题的策略》教学的三点思考。一、问题的解决:由"带着走"变为面向全体的"开放"平时上课,在开始时教师基本都是设置一个与学生实际生活联系比较紧密,又和本课学习内容相关的情境,然后引出例题,再带着学生一起分析问题。比如五

【所属期刊栏目】 教学时空_教科园地 (2011年22期)
  • 【分类号】G623.5
  • 【下载频次】26
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