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在探究性学习中享受快乐

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【作者】 王红丽

【机构】 北京市中关村第一小学

【摘要】 <正>探究性学习可以使学生亲自体验探究的过程,让学生成为学习的主宰者、探究者,让单调乏味的课堂焕发出生机和活力。自从在科学课上应用探究性学习后,笔者发现学生的学习兴趣大大提高,开始主动积极地参与教学活动,并从中感受到了学习的乐趣。一、在自主探究中享受亲历科学的快乐在科学课上,学习的重心不在于科学知识的获得,而在于学生亲自接触和感受科学的过程。对于小学生而言,尤其如此。因此,教师应重视"动手做"的过程,让学生亲身经历以探究为主的学习活动,鼓励学生亲自种养、观察、设计、实验、记录、整理、讨论、

【所属期刊栏目】 教学时空_试验探索 (2011年22期)
  • 【分类号】G623.6
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