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深度备课为语文教学奠基

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【作者】 刘丽霞

【机构】 河南省济源市教研室

【摘要】 <正>接受美学理论学家伊瑟尔提出,文本是一个"召唤性结构",其中存在着大量不确定的"空白点",召唤、激发读者通过审美想象去填充。换言之,文本只是提供了一个模糊的图式框架,作为审美另一极的读者,在阅读中完全可能或可以进行再创造,从而获得生命智慧的增长。在语文教学中,同一个文本要关注到教材编

【所属期刊栏目】 教学时空_名师讲坛 (2011年24期)
  • 【分类号】G633.3
  • 【下载频次】40
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