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个性化习作导学 提高写作水平

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【作者】 赵燕辉

【机构】 北京市大兴区黄村镇第一中心小学大庄完小

【摘要】 <正>作文是学生的一种心智活动,它对学生的心灵培育、情操陶冶、人格取向都将产生深远的影响。但在实际习作教学中,学生发憷作文,教师也认为作文课难教。笔者对该问题进行了深入研究,根据《语文课程标准》和学生年龄特点,采用多种形式,激发学生习作兴趣,创设习作氛围,让学生体会习作的快乐。一、个性化习作导学策略

【所属期刊栏目】 教学时空_学科纵横 (2011年24期)
  • 【分类号】G623.24
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】32
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