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因地制宜 挖掘历史课程资源

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【作者】 高月新

【机构】 江苏省苏州市吴中区甪直中学

【摘要】 <正>课程资源是课程建设的基础。一般而言,课程资源主要包括构成课程目标、内容来源和保障课程活动进行的设备和材料。因此,受教育者、教育者等生活环境中所隐藏的知识、经验、技能、态度、价值观等构成课程目标的学习内容,以及为了实现课程目标所需要的人力资源、教学设备和材料,均属课程资源。农村学校虽然缺乏开展

【所属期刊栏目】 教学时空_试验探索 (2011年24期)
  • 【分类号】G633.51
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】55
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