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融合现代信息技术 优化小班美术活动

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【作者】 孙丽君

【机构】 山东省平度市实验幼儿园教科室

【摘要】 <正>美术活动是幼儿通过操作美术材料表达自我认知与情绪情感的一种活动,是幼儿园必修的教学课程之一。但在传统的美术活动开展过程中,更多体现的是教师"教"、幼儿"学"的过程,教师的示范占据了大部分时间,没有充分发挥幼儿的想象力、理解力,更没有发挥出通过美术活动真正体现幼儿认知、情感、意志、个性等方面的作用,幼儿存在消极应对、被动学习。这一现象在小班表现得尤为突出,虽然课前教师精心准备,但课堂上幼儿反应平淡,要么不敢下笔,要么敷衍

【所属期刊栏目】 专题研究_区域教育信息化管理与应用 (2016年11期)
  • 【分类号】G613.6;G434
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】29
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