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在语文教学中引发学生共鸣的策略

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【作者】 李倩倩

【机构】 山东省临沂城后小学

【摘要】 <正>语文具有人文性与工具性统一的特点。在小学语文教育中,教师不仅要传授语文知识,让学生掌握语言工具,还要引导学生领会语文中所包含的优秀民族文化。这就需要教师通过各种策略,结合教学艺术与学生互动,使文本与学生、教师与学生之间产生情感共鸣。一、先入为主,情境感染亚里士多德说:"思维是从疑问和惊奇开始的。"小学生比中学生拥有更丰富的想象力以及对世界更强烈的好奇心,教师应充分利用这一特点进行有针对性的教学,激发学生的好奇心与想

【所属期刊栏目】 教学时空 (2016年11期)
  • 【分类号】G623.2
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