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浅析如何在泥工活动中培养小班幼儿的观察力

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【作者】 张祎

【机构】 云南师范大学教育科学与管理学院

【摘要】 <正>学前期是幼儿审美能力发展的重要时期,这一年龄段幼儿美术教育的重点不在于促进幼儿美术技能技巧的掌握,而在于激发幼儿的想象、抒发幼儿的情感、提升幼儿的创造能力。幼儿与生俱来就有亲近自然、亲近泥沙的天性,玩水、玩泥是幼儿乐此不疲的游戏。虽然幼儿还不懂泥塑的艺术,但泥这种原始材料所具有的魔力已足以让幼儿为之着迷。在幼儿参与泥工活动的过程中,教师总能看见幼儿沉浸在创作中的快乐。与绘画活动一样,泥工活动是幼儿探索未知世

【所属期刊栏目】 学前教育与特殊教育 (2016年11期)
  • 【分类号】G613.6
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】81
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