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语文教学应有“五度”

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【作者】 唐晓红

【机构】 江苏省淮安市涟水县郑梁梅小学

【摘要】 <正>有人说,生活在母语环境中,学习母语便是一件轻松的事情。其实不然,有时越是在母语环境中,学习起来越困难,因为有关语言学习的很多隐含要素常常被熟视无睹。鉴于此,作为语文教师,开展教学时必须充分挖掘语文的潜在因素,在目标指引下,宽严相济,张弛有度,引导学生参与紧密衔接的教学流程,量化任务,读文明理,入文入境,把握好教学的"五度",有效提升学生的语文素养。一、实施目标要有力度教师要紧紧围绕重点目标,巧妙运用多媒体教

【所属期刊栏目】 教学时空 (2016年14期)
  • 【分类号】G623.2
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