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浅议小学语文教学中的思维替代

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【作者】 杨刚

【机构】 重庆北部新区花朝小学

【摘要】 <正>《小学语文课程标准》强调:教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨……但不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题,但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。然而,在课堂教学中,学生思维被替代的现象时有发生,它隐藏在教师的过度点拨中,隐藏在教师的精心设计中,隐藏在精美的课件演示中……这些不易被人们发现的思维替代现象,严重影响了学生的思维发展。因此,笔者在这里对上述现象的成因试作分析,并提出一

【所属期刊栏目】 教学时空 (2016年14期)
  • 【分类号】G623.2
  • 【下载频次】12
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