节点文献

应用多种思维法 提升数学解题能力

免费订阅

【作者】 杨绍红

【机构】 贵州省贵阳市第十四中学

【摘要】 <正>高中数学新课标要求教师注重提高学生的数学思维能力,而学生的数学思维能力具体体现为直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程。在数学教学中,要想有效提升学生的思维能力,绝非朝夕之功。那么教师应如何有目标、有计划、有步骤地培养学生的数学思维能力呢?一、用顺向思维法提升解题能力顺向思维法是学生根据已有的知识和经验,向着一个方向展开由已知到未知的思维。由于这

【所属期刊栏目】 教学时空 (2016年14期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】23
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: