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例谈新教师如何研读语文教材

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【作者】 刘艳

【机构】 北京市中关村中学

【摘要】 <正>正确研读教材,准确把握文本,对新任语文教师而言至为重要。也许有些语文教师会说,有教材、教参,还有那么多丰富的网络资源,"教什么"自然不是件难事。实际上,教材内容和教学内容是有很大区别的。现以人教版模块五的《咬文嚼字》一课为例,做一些浅析。一、研读教材:理解编者意图作为语文教师,一定要清楚"编者认为文本的教学价值在哪里"。一是研究单元提示。编者的意图往往直接呈现在单元提示中,模块五第三单元的单元提示是这样

【所属期刊栏目】 教学时空 (2016年14期)
  • 【分类号】G633.3
  • 【下载频次】33
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