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高中生英语书面表达 教学策略之我见

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【作者】 孔维萍

【机构】 江苏省扬州市广陵区红桥高级中学

【摘要】 <正>写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径,也是衡量英语教学效果的重要标准之一,但学生操作起来难度不小。以近三年江苏英语高考作文为例,在总分为25分、难度系数不足0.5的前提下,考生均分基本维持在13.5分左右,在高考各组成部分中是得分率最低的部分。因此,探讨高中学生英语书面表达能力的提高是非常必要的。一、学生英语书面表达的误区所在从笔者所参加的高三期末考试作文阅卷情

【所属期刊栏目】 教学时空 (2016年14期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】10
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