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课堂教学信息化深度融合的教学关系处理

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【作者】 徐海元

【机构】 广东省广州市天河区教育局教研室

【摘要】 <正>中小学教育信息化的核心在于课堂教学的信息化,课堂教学信息化的关键在于信息技术与课堂教学的深度融合,这种深度融合,必须在教学理念、价值取向、设计应用、教学实施、工具使用、专业发展等六个方面,优化处理好主导与主体、主道与辅道、预设与生成、繁密与简明、新器与旧器、内能与外功等六种教学关系。

【所属期刊栏目】 前沿视点 (2016年17期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】44
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