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美国中小学生沟通能力的培养——以跨年龄交际活动为例

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【作者】 孙璐璐

【机构】 首都师范大学教育学院

【摘要】 <正>2010年,美国教育智库组织21世纪学习联盟提出了21世纪学习框架(Framework for 21st Century Learning),针对美国基础教育现状提出了4Cs培养目标,并以此指导基础教育课程教学与评价实践活动。4Cs代表了四大能力,即批判与问题解决能力(Critical thinking and problem solving skill)、沟通能力(Communication skill)、合作能力

【基金】 2016年教育专业大学生赴境外实习项目
【所属期刊栏目】 前沿视点_海外课堂 (2017年17期)
  • 【分类号】G632.0
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】47
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