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基于十九大报告对中小学生减负对策的思考

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【作者】 董宏志

【机构】 吉林大学基础教育办公室

【摘要】 分析和回顾建国以来中小学生课业减负政策的实施情况,探究中小学生减负政策在执行过程中可能遇到的障碍因素。根据十九大报告对新时代基础教育提出的要求与目标,探索适合我国国情的中小学生减负的有益对策。

【关键词】 中小学生减负政策
【所属期刊栏目】 前沿视点 (2018年14期)
  • 【分类号】G639.2
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