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中学生学习素养调查报告——基于2017年我国七省市16所初中的大数据分析

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【作者】 袁庆祝王永丽赵军燕

【机构】 《基础教育参考》家校协同中心教育部教育管理信息中心首都师范大学心理咨询中心

【摘要】 对全国七省市16所初中的调查发现,初中生的学习素养与学业成绩密切相关,并对学业成绩具有一定的预测力;初中生学习素养的地区差异不明显且缺乏规律性;随着年级升高,初中生对学习素养的自我评价降低;与小学相比,学习素养部分指标的性别差异减小,少数指标出现反转;家长对学生的评价低于学生的自我评价;与小学相比,学习素养各指标对学业成绩的贡献量发生了变化。

【关键词】 大数据初中学习素养学业成绩家校协同
【所属期刊栏目】 前沿视点 (2019年01期)
  • 【分类号】G632.4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】281
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