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四维度下的综合实践活动课程校本化实施探索

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【作者】 赵玉刚

【机构】 山东省青岛沧口学校

【摘要】 综合实践活动课程是中小学的必修课程,但在具体实施过程中没有得到应有的重视,使学生的综合实践能力得不到有效提高。山东省青岛沧口学校立足校情,从主题体验、社区服务、研究性学习和手工制作等四个维度进行综合实践课程校本化实施,构建了"校级牵头、部门联动、学科协同、分类推进"的实施策略,取得了较好的实施效果。

【所属期刊栏目】 管理论坛 (2019年01期)
  • 【分类号】G632.3
  • 【下载频次】95
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