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建构灵动多维课程体系的行动研究

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【作者】 彭娅

【机构】 广东省广州市越秀区东风东路小学

【摘要】 <正>课程体系的构建,是学校教育要素的重要组成部分。在信息化、全球化、知识经济化的新时代,个性多元的学习日益受到重视。广东省广州市越秀区东风东路小学的"灵动多维课程体系",凸显了以人为本的原则,具有自主、多元、动态、信息化的鲜明特征,成为提高教学质量的良好载体。一、灵动多维课程体系的提出随着时代的发展,信息技术为教育现代化和学习型社会的发展提供了强大的技术支持和资源保障,让学生的个性化学习从偶然走向了必然。然而,

【基金】 广东省教育科学“十二五”规划2012年度教育科研项目“灵动教育模式的实践研究”(项目编号:2012YQJK087)
【所属期刊栏目】 教学时空 (2019年01期)
  • 【分类号】G622.3
  • 【下载频次】44
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