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区域“自我支撑型”课程建设范式浅探

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【作者】 谭伟

【机构】 重庆市南岸区教师进修学院发展研究中心

【摘要】 <正>重庆市南岸区作为教育部课程教材中心的"综合改革示范实验区",自与国家课程和教材中心签订课改实验基地协议以来,就开始整体推进课程改革试验,从区域层面进行了课程改革的顶层设计,坚持以"书香南岸,幸福教育"为愿景,以"幸福每一个孩子,成就每一位教师,办好每一所学校"为主要目标,以提升区域、学校课程领导力为抓手,大力推进课程与教学改革,建构了适合学校发展的"自我支撑型"课程体系。一、区域"自我支撑型"课程建设背景

【所属期刊栏目】 区域探索与均衡发展 (2019年02期)
  • 【分类号】G632.3
  • 【下载频次】33
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