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不走寻常路——运用信息技术培养学生创造性思维能力

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【作者】 刘羡和

【机构】 江西省丰城市洛市中心小学

【摘要】 <正>新课程改革把培养学生的创新能力作为基本目标之一,而创新能力的核心是创造性思维。创造性思维的范畴很广,对学生而言,首先要培养的是想象思维、逆向思维和发散思维。在数学教学中,信息技术的有效运用,可有效激活学生的创造性思维。一、图文并茂,激活学生的想象思维想象是一种重要的思维方式,它是创造性思维的核心。爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"要如

【所属期刊栏目】 创客教育与STEM教育_信息技术应用 (2019年02期)
  • 【分类号】G434
  • 【下载频次】47
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