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农村九年一贯制学校“德育一体化”管理工作模式探讨

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【作者】 郭文龙

【机构】 甘肃省高台县南华镇中心学校办公室

【摘要】 <正>九年一贯制学校,是指涵盖九年义务教育全过程的学校。由于在同一教育环境中,学段跨度较大,德育的内容和方式方法存在较大的差异,故许多专家提出了九年一贯制学校"德育一体化"的教育管理模式。这种模式是以德育的目标、内容、途径、方法、管理、评价六个部分为纬,以低年段(1—3年级)、中年段(4—6年级)、高年段(7—9

【所属期刊栏目】 管理论坛 (2019年03期)
  • 【分类号】G631
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