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同一感:网络时代下青少年身份认同的迷失与回归

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【作者】 秦楠

【机构】 华南师范大学教育科学学院

【摘要】 身份同一感被体验为一种心理上的自在安宁之感,能使人拥有清晰的自我形象、准确的自我定位以及合理的内在价值。网络时代使青少年的身份形式更为多元复杂,由此而产生的身份混乱,也会导致青少年自我觉知与自我价值的迷茫,带来同一感的匮乏。基于此,可通过培养共享精神、增强社会认知能力、培养积极的社会认同、关注个体经验的连续性、加强自我反思等,来提升青少年的身份同一感。

【所属期刊栏目】 前沿视点 (2019年04期)
  • 【分类号】C913.5
  • 【下载频次】88
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