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道德与法治学科创客教育的草根路径初探

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【作者】 罗莉

【机构】 湖北省宜昌市西陵区教育局教育科学研究院

【摘要】 <正>"空间改变一小步,却是教育理念改进的一大步。"翻新教学空间,已是当今世界各国教育教学改革的时代潮流。为进一步深化基础教育课程改革,促进创新教育的发展,营造良好的创客教育生态环境,各学科教师都应主动积极地变革教学空间,加强对学生的创客教育。如何翻新学科教学空间,深入学科创客教育研究呢?一、探究道德与法治学科创客教育路径的背景北京师范大学中国教育创新研究院院长刘

【所属期刊栏目】 创客教育与STEM教育 (2019年04期)
  • 【分类号】G633.2
  • 【下载频次】16
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