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基于深度学习的课堂教学建设的实践研究

李正寅

江苏省常熟外国语学校

摘要:<正>自《中国学生发展核心素养》发布后,江苏省常熟外国语学校随即开展了"基于深度学习的课堂教学建设的实践研究",这一项目被立项为江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题。在课题研究的过程中,学校提出了"深度教学"的主张,并在实践中不断探索具体的实施办法。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    中等教育

  • 分类号:

    G632.4

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