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基于深度学习的课堂教学建设的实践研究

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【作者】 李正寅

【机构】 江苏省常熟外国语学校

【摘要】 <正>自《中国学生发展核心素养》发布后,江苏省常熟外国语学校随即开展了"基于深度学习的课堂教学建设的实践研究",这一项目被立项为江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题。在课题研究的过程中,学校提出了"深度教学"的主张,并在实践中不断探索具体的实施办法。

【基金】 江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于深度学习的课堂教学建设的实践研究”(课题编号:2016-CH01011-00289)
【所属期刊栏目】 教学时空 (2019年04期)
  • 【分类号】G632.4
  • 【下载频次】82
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