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用想象力激活计算教学

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【作者】 吴德娟

【机构】 江苏省扬州市广陵小学

【摘要】 长期以来,计算教学在学生心中留下了"枯燥""没劲""死算"的印象。为改变这种情况,可尝试将想象力的培养贯穿于计算教学中,引导学生通过想象体会数学计算中深厚的人文背景、激活丰富的表象、参与有趣的数学游戏,通过创设有效的教学情境,调动学生计算的兴趣,帮助学生将算理和算法相整合,进行深度的计算学习。

【关键词】 想象激活计算教学
【所属期刊栏目】 教学时空 (2019年04期)
  • 【分类号】G623.5
  • 【下载频次】7
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