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基于STEM的高中机器人教学实践

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【作者】 周明龙汪小庆

【机构】 江苏省江都中学

【摘要】 STEM教育强调通过项目探究和动手实践解决实际问题将多学科课程融会贯通,从而培养学生的科学素养、技术素养、工程素养和数学素养。STEM教育常用的教学模式之一是基于设计的学习。文章结合机器人的教学实践,通过"走黑线简易机器人"教学活动的设计,阐明如何开展基于设计的STEM教育活动。

【关键词】 STEM教育DBL机器人
【所属期刊栏目】 创客教育与STEM教育 (2019年05期)
  • 【分类号】G633.67
  • 【下载频次】66
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