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以“学的活动”为基点推进高中整本书阅读与教学

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【作者】 林立琼

【机构】 福建省龙岩市第二中学

【摘要】 在高中整本书阅读教学课程化过程中,语文教师应避免采用散碎化教学模式,从教学和课程意义的高度寻找更合理的教学方法,并以"学的活动"为基点开展教学,要多关注学生的学习情况,才能够更好地促进高中语文整本书阅读的开展,提升教学活力。

【关键词】 学的活动基点高中整本书阅读
【基金】 福建省“十三五”中小学名师、中小学学科带头人培养人立项课题“整本书阅读指导能力的提升策略研究”(课题编号:135XK019)
【所属期刊栏目】 名师讲堂 (2019年05期)
  • 【分类号】G633.33
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