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在科学游戏中提取幼儿关键经验的研究

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【作者】 张海燕何梦华

【机构】 北京市通州区如意中心幼儿园

【摘要】 <正>关键经验已成为目前学前教育研究的"热词",并越来越受到关注。而科学游戏作为幼儿科学探究活动的重要形式,有利于幼儿探索和了解身边的事物。在此,从幼儿的已有经验和感兴趣的问题入手,尝试确定科学游戏的关键经验,为建构有效的科学探究课程提供实践支持。

【基金】 北京市教育科学规划办2013年批准立项一般课题“科学游戏中促进幼儿主动探究教师指导策略的实践研究”(课题编号:DCB13079)
【所属期刊栏目】 学前教育与特殊教育 (2019年05期)
  • 【分类号】G613.3
  • 【下载频次】70
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