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基于设计思维的项目式学习教学设计研究

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【作者】 胡佳怡

【机构】 北京教育学院教育管理与心理学院

【摘要】 项目式学习对于培养学生的解决问题能力和提升学生的思维品质具有重要意义。为此,在实际教学操作中,首先要把握好项目式学习的教学设计。设计思维提供了实现项目式学习教学设计的有效路径和实施策略,其中涉及同理心、定义、头脑风暴、原型制作和测试,这些步骤是项目式学习教学设计和有效实施的有力保证。

【关键词】 项目式学习设计思维问题解决产品
【基金】 国家社科基金“十三五”规划2016年度教育学青年课题“全球胜任力视角下基础教育课程实践的现状、问题及对策研究”(课题编号:CDA160162)
【所属期刊栏目】 前沿视点 (2019年14期)
  • 【分类号】G424
  • 【下载频次】125
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