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小学数学教师“内核型”教学能力的策略研究

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【作者】 刘志彪

【机构】 江苏省扬州市梅岭小学西区校全国新儿童教育联盟

【摘要】 <正>师以能为本,有能则可为。现代小学数学教育要求教师要有良好的认知、表达、实践、交往和教学等能力,而在这些能力要素中,教学能力最为重要,它是教师内在本质的集中体现。提升教师这种"内核型"教学能力是促进教师专业发展的有效途径。一、"内核型"教学能力的内涵认识"内核型"教学能力是教师开展教学活动所

【所属期刊栏目】 名师讲堂 (2019年14期)
  • 【分类号】G623.5
  • 【下载频次】10
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