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精准推进中小学“课程思政”的实践思考

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【作者】 徐高虹

【机构】 浙江金华教育学院

【摘要】 "课程思政"实践体现着新时代的育人要求,也是深化学校课程改革的重要载体和举措。学校和教师应从新时代的要求出发,对影响"课程思政"改革实践进程的各种关系进行思考,养成"思政课程"意识,培养"思政元素"的精准提炼能力和思政教学能力,推进"课程思政"实践,建立全方位协同育人体系,落实立德树人根本任务。

【关键词】 课程思政思政课程协同育人
【所属期刊栏目】 前沿视点 (2019年18期)
  • 【分类号】G631
  • 【下载频次】17
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