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地方中小学创客文化培育路径研究

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【作者】 李鑫洪熊紫云辛小敏

【机构】 宜春学院数学与计算机科学学院江西省宜春市万载县白良镇白良小学

【摘要】 <正>"创客"一词来源于英文maker,原意是"制造者",指的是不考虑商业价值,在自由支配的时间里努力把各种创意转变为现实的人[1]。创新已经不再只是少数开发人员和实验室的专利,全民创客时代已经开启。创客教育主张让学生带着玩的心态去创造和学习,让学生能够通过自我激励掌握新知识与新技术,奠定一条终身学习之路。目前,北京、上海、深圳、广州等地的中小学,已经开始尝试将创客教育引入教学,但同时也有很多地方中小学处于或积极、或被动、或心有余而力不足的状态[2]

【基金】 江西省高校人文社会科学研究项目(项目编号:JY162028);宜春市社会科学研究项目(项目编号:YCSK2018-021)
【所属期刊栏目】 创客教育与STEM教育 (2019年20期)
  • 【分类号】G632.4
  • 【下载频次】28
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